LOS ESTANDARES TIC PARA LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE

En ésta clase se analiza la importancia de considerar las TIC en la formación inicial de los docentes y  contar en el futuro con profesionales que integren en sus prácticas pedagógicas el uso de TIC apoyando los procesos de enseñanza y permitiendo así desarrollar las capacidades superiores de los estudiantes, abriéndoles las puertas a una sociedad del conocimiento y cultura informática.

 

                                

Nivel Conceptual: Hoy conocí un documento ministerial que intenta orientar la implementación de estándares TIC en la formación inicial docente, definiendo un marco preciso y consensuado respecto de la preparación de estos profesionales en diversos aspectos relacionados con la tecnología.

 

 

                                      

                       

Nivel Procedimental: A través del análisis del documento FID pudimos conocer como está estructurada la propuesta y cuales son los cinco elementos que se consideraron para su elaboración: área pedagógica, aspectos sociales, éticos y legales, aspectos técnicos, gestión escolar y por último desarrollo profesional.  Cada uno de estas dimensiones se subdividen en estándares.

 

 

 

 

Nivel Actitudinal : Me parece de gran importancia e impacto que las universidades consideren en la FID la incorporación de las TIC, ya que es una innovación para las nuevas prácticas docentes el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como medio fundamental para el desarrollo de habilidades y capacidades que demanda el alumnado de esta nueva "era" del conocimiento y las tecnologías. Tenemos claro que los niños y niñas de hoy no son fáciles de cautivar y motivar con la enseñanza tradicional.

 

 

 

 

               

 





LO QUE LOS NIÑOS APRENDEN DE DISNEY

 

 

En ésta clase revisamos y analizamos un documento relacionado a las películas de Walt Disney, lo que los niños aprenden de éstas y el contenido implícito sobre la discriminación de género y racial...

 

 

 Nivel Conceptual:  Nunca me había detenido a analizar las películas de Disney más allá de encontrarlas entretenidas. Ahora revisando este texto me parece interesante lo planteado y creo que debemos prestar mayor atención a como los niños utilizan y comprenden dichas películas, desde un enfoque pedagógico fomentar en los niños y niñas el lenguaje, juicio social y por sobre todo el análisis critico.

 

 

 

 

Nivel Procedimental: Desde ésta mirada critica a las películas coincido en que existe una discriminación de género y racial. La mujer tiene un papel subordinado donde domina el sexo masculino y el racismo la disfrazan con personajes secundarios grotescos, violentos y crueles. En la socialización de éste documento coincidimos en estos aspectos y otras temáticas abordadas.

 

 

 

 

Nivel Actitudinal: Es importante que los padres, familiares y educadores estén atentos a los diversos mensajes transmitidos por las películas de Disney estimulando el análisis crítico, conocimiento social e utilizar estos para el desarrollo del respeto e inculcar valores. En otras palabras no ver las películas por ver sino que siempre con un sentido de enseñanza en el fondo.

 

 

 

 

 

MAPA CONCEPTUAL

 "LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO"

En ésta clase conocimos el sitio web "bubbl". página en la que se puede crear, editar y transportar mapas conceptuales y gráficos.



 Nivel Conceptual: En ésta primera clase se revisa y analiza el documento "La Sociedad del Conocimiento y su Importancia e Influencia como Innovación Pedagógica". Actualmente nosotros los docentes no utilizamos la tecnología como herramienta de trabajo tal vez por desconocimiento, falta de práctica o de tiempo para indagar y familiarizarse con ella, ya es hora que miremos con otros ojos la tecnología y comencemos a utilizarla día a día en nuestras prácticas pedagógicas como un recurso valioso y motivador para nuestros alumnos quienes han nacido en esta era tecnológica.



Nivel Procedimental: La profesora nos enseña a utilizar el sitio www.bubbl.us , para la construcción de un mapa conceptual utilizando los elementos relevantes del texto analizado "El profesorado en la Sociedad del Conocimiento". Como experiencia puedo decir que me costo familiarizarme con el programa, pero con el paoyo de la profesora he podido romper la primera barrera, el temor al uso de las TIC, logrando realizar mi primer mapa conceptual.

 

Nivel Actitudinal: Al final de ésta clase me sentí mucho más aliviada, cuando logre terminar mi mapa y exportarlo a esta página. Puedo decir que hoy aprendí algo nuevo, utilizar un sitio para construir mapas conceptuales y espero poder replicar ésta experiencia a mis colegas para que la utilicen en sus prácticas pedagógicas.

Mi primera clase de TIC

Hoy me encuentro en mi primera clase del Cuarto modulo "Uso de TIC en la Gestión Educativa" del Magister en Educación Mención Inclusiva, es un reto ya que declaro no tener competencias en el área informática; por tanto todo lo que aprenda será muy significativo para mi quehacer pedagógico y engrandecerá mi eficacia en esta área. "Todos los días se aprende algo nuevo" y hoy aprendí que desde mi gmail puedo crear mi propio blogger.